基于師生角度下高校思想政治理論課翻轉(zhuǎn)課堂模式探析

摘要：“翻轉(zhuǎn)課堂”作為一種新興的教學(xué)模式，在高校思想政治理論課中的運(yùn)用，改變了傳統(tǒng)滿堂灌的課堂模式帶來(lái)的教學(xué)困境，推動(dòng)了高校思想政治理論教學(xué)的改革和創(chuàng)新。因此，高校教育工作者要深入研究“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式，結(jié)合當(dāng)前高校思想政治理論課教學(xué)的實(shí)際情況，從教師和學(xué)生的角度去分析翻轉(zhuǎn)課堂模式存在的問題和思想政治理論課程“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式進(jìn)行改革的建議，從而實(shí)現(xiàn)“翻轉(zhuǎn)課堂”與高校思想政治教育的高度融合。（剩余3901字）