“三進(jìn)”工作背景下培育研究大學(xué)生文化自信

——以秦皇島地區(qū)高校為例

摘要：在“三進(jìn)”工作背景下，引導(dǎo)學(xué)生充分理解掌握新時(shí)代各種重要理論，牢固樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，將理論落實(shí)到“進(jìn)教材，進(jìn)課堂，進(jìn)頭腦”全過程。挖掘升華社會(huì)主義文化所承載的育人功能，探索適合大學(xué)生特點(diǎn)的“三課堂”互動(dòng)的教育范式，達(dá)到多層次、全維度培樹大學(xué)生文化自信的目的。

關(guān)鍵詞：“三進(jìn)”工作 大學(xué)生 文化自信

新時(shí)代思政理論是指引中國人民實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的最新理論指南，教育部發(fā)布了《高校思想政治工作質(zhì)量提升工作實(shí)施綱要》，明確指出要深入推動(dòng)新時(shí)代思政理論進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦，形成全員全過程全方位育人格局，切實(shí)提高工作親和力和針對性[ 1 ]。（剩余3373字）