周政:因材施教因地制宜寓研于樂

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因材施教，寓研于樂

英才計(jì)劃面對(duì)的學(xué)員群體是中學(xué)生，中學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)的掌握和認(rèn)知水平與研究生有所不同，但是通過層層選拔入選英才計(jì)劃的中學(xué)生，一般都具有思維活躍、興趣廣泛、對(duì)新事物充滿熱情這些很明顯的特點(diǎn)。

課題的選擇對(duì)于學(xué)員培養(yǎng)是否成功最為關(guān)鍵，我認(rèn)為英才課題的選擇要符合三個(gè)條件。首先，課題的選擇要能夠激起學(xué)生興趣;其次，實(shí)驗(yàn)復(fù)雜度應(yīng)適中，與學(xué)生的專業(yè)水平基本匹配;最后，要合理利用實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有資源。（剩余1417字）