大學(xué)生學(xué)習(xí)過程自我評價體系的基本結(jié)構(gòu)與構(gòu)成要素探析

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摘  要：為闡明學(xué)習(xí)過程自我評價體系的基本結(jié)構(gòu)和構(gòu)成要素，在梳理分析國內(nèi)外相關(guān)研究成果的基礎(chǔ)上，以建構(gòu)主義理論和自我決定理論為指導(dǎo)，提出學(xué)習(xí)過程自我評價體系由結(jié)局性因素、淺層影響因素和深層影響因素3類構(gòu)成，可解析為驅(qū)動力、意志力、認知力、應(yīng)用力和績效度5個維度，包括內(nèi)在動力、學(xué)習(xí)活力和學(xué)習(xí)策略方法等14個基本要素，從而構(gòu)建學(xué)習(xí)過程自我評價體系構(gòu)念模型。（剩余12220字）