面向地球物理拔尖學(xué)生的課程體系設(shè)計(jì)研究

摘  要：該文以武漢大學(xué)弘毅學(xué)堂地球物理班為例，深入剖析當(dāng)前地球物理專(zhuān)業(yè)課程體系的特點(diǎn)及其存在的主要問(wèn)題。針對(duì)這些問(wèn)題，從優(yōu)化課程體系、教與學(xué)相互融合、個(gè)性化培養(yǎng)等多個(gè)方面提出優(yōu)化設(shè)計(jì)方案。通過(guò)對(duì)深入挖掘現(xiàn)有的階梯式課程體系進(jìn)行全面重組，打破傳統(tǒng)學(xué)科之間的壁壘，拓寬課程涉及范圍，加深課堂教學(xué)與實(shí)踐的結(jié)合，調(diào)整教學(xué)與自主學(xué)習(xí)，注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展等思路，對(duì)面向地球物理拔尖學(xué)生的課程體系進(jìn)行設(shè)計(jì)研究，為培養(yǎng)出具備創(chuàng)新能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的地球物理學(xué)跨學(xué)科交叉型人才奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。（剩余8616字）