高職院校課程思政評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)踐研究

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高職院校要深入推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，認(rèn)真貫徹全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議精神，將課程思政落實(shí)到每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，挖掘每門課程的德育元素，與每門課程有機(jī)融合，充分發(fā)揮課程的育人功能，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人和全員育人的大思政格局。根據(jù)調(diào)查研究，許多高校都制訂了課程思政實(shí)施方案，如《浙江工業(yè)大學(xué)“課程思政”教學(xué)指南》全面地介紹了該校課程思政的含義、目標(biāo)、內(nèi)容、原則、要求和方法。（剩余4731字）