國際比較視野下本科層次職業(yè)教育社會認(rèn)同度的提升路徑研究

摘  要：文章通過對比分析德國、英國和美國為提升本科層次職業(yè)教育社會認(rèn)同度所采取的方法措施，從政策制度建設(shè)、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新、晉升通道貫通和師資隊伍建設(shè)四個方面提出我國本科層次職業(yè)教育社會認(rèn)同度的有效提升路徑。

關(guān)鍵詞：本科層次職業(yè)教育；社會認(rèn)同度；提升路徑；國際視野

中圖分類號：G640    文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A    文章編號：1673-7164（2024）04-0137-04

一、問題的提出

職業(yè)教育作為類型教育，是國民教育體系的重要組成部分，是推動社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展，促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要途徑。（剩余5877字）