多維思政教學成效目標下高校游泳救生課程內(nèi)容構(gòu)建探討

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摘要：本文就當前我校課程思政教學中存在的主要問題，在充分剖析多維思政教學應(yīng)用于游泳救生課程的可能性與可行性教育成效后，著力探索在該模式下的多維思政教學成效目標、教學原則以及教學內(nèi)容體系構(gòu)建相關(guān)策略，以實現(xiàn)課程思政教學所要求的全員、全程和全課程參與的學科育人結(jié)構(gòu)，并探討高校游泳救生課程的思政協(xié)同效應(yīng)實現(xiàn)途徑，以改善當前高校課程思政教學開展過程中所存在的參與度、融合程度不高，教育成效不足等主要教學實施問題。（剩余5546字）