目標分類學(xué)視野下高職數(shù)學(xué)教學(xué)模式優(yōu)化與實踐探索研究

——以襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例

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基金項目：襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院2022年校級教科研立項課題“數(shù)學(xué)軟件融合于高等數(shù)學(xué)‘學(xué)、練、用、賽’的課程革命案例研究——以襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例”（課題編號：XYZY202202）。

【摘  要】 高職數(shù)學(xué)教學(xué)面臨生源多樣化、教學(xué)內(nèi)容高深、課時數(shù)少等現(xiàn)狀，與高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院對高等數(shù)學(xué)服務(wù)專業(yè)的期望存在沖突，導(dǎo)致高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院高等數(shù)學(xué)教學(xué)面臨困境。（剩余3954字）