基于項(xiàng)目驅(qū)動的數(shù)據(jù)可視化課程教學(xué)實(shí)踐研究

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摘要：為了提升學(xué)生綜合應(yīng)用數(shù)據(jù)可視化工具解決實(shí)際復(fù)雜問題的能力，研究旨在分析傳統(tǒng)數(shù)據(jù)可視化課程教學(xué)設(shè)計(jì)存在的問題，并提出一種以項(xiàng)目為驅(qū)動、線上線下相結(jié)合的教學(xué)改革措施，并從案例選擇、目標(biāo)設(shè)定、課程考核體系三個(gè)方面進(jìn)行探索研究。通過實(shí)驗(yàn)結(jié)果、期末成績和學(xué)生反饋，結(jié)果顯示這種教學(xué)模式有效提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)動力、實(shí)踐能力和期末成績。（剩余5127字）