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摘要：隨著人工智能技術(shù)的迅猛發(fā)展，生成式人工智能（AIGC） 服務(wù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用也日益廣泛。作為AIGC的典型代表，ChatGPT憑借其強(qiáng)大的底座能力、卓越的思維鏈推理能力以及實(shí)用的零樣本能力，在為教育主體賦能、為教育客體賦權(quán)以及為教育過程注入活力的同時(shí)，也帶來了諸多挑戰(zhàn)，包括在法律、倫理、技術(shù)等方面的潛在風(fēng)險(xiǎn)。（剩余5771字）
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論生成式人工智能服務(wù)中的教育風(fēng)險(xiǎn)及其應(yīng)對
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