工業(yè)4.0數(shù)智時(shí)代高等工科教育模式的構(gòu)建

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工業(yè)4.0數(shù)智時(shí)代的高等工科教育變革，既是技術(shù)驅(qū)動(dòng)的必然選擇，亦是全球競爭力的核心抓手。通過新工科建設(shè)與傳統(tǒng)工科升級的雙軌并行，高等工科教育正逐步構(gòu)建起適應(yīng)工業(yè)4.0的創(chuàng)新生態(tài)，中國正構(gòu)建起“理論—實(shí)踐—倫理”三位一體的新工科教育體系。

一、工業(yè)4.0催生高等工科教育變革

物聯(lián)網(wǎng)、信息物理系統(tǒng)、AI、云計(jì)算等工業(yè)4.0典型數(shù)智技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了物理系統(tǒng)與數(shù)字系統(tǒng)深度融合，不僅推動(dòng)效率提升，更催生了工業(yè)生產(chǎn)模式新范式，如智能制造、服務(wù)化制造、柔性生產(chǎn)等。（剩余1934字）