課程思政與專業(yè)教學(xué)相融合的探索與研究

——以康復(fù)工程技術(shù)課程為例

摘  要：康復(fù)工程技術(shù)作為康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)的專業(yè)課程之一，是一門涉及醫(yī)學(xué)、工程學(xué)、機(jī)械學(xué)、電子學(xué)、社會(huì)學(xué)等多門學(xué)科交叉的綜合性學(xué)科。文章通過對(duì)康復(fù)工程技術(shù)課程教學(xué)融合思政教學(xué)的意義、實(shí)施路徑及具體應(yīng)用等方面進(jìn)行分析，探討高校如何通過大力加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、明確教學(xué)目標(biāo)與思政目標(biāo)相結(jié)合、改革課程教材、創(chuàng)新課程的思政教學(xué)方法手段、優(yōu)化考評(píng)體系等方法更好地將課程目標(biāo)與“立德樹人”目標(biāo)緊密結(jié)合，深挖課程中蘊(yùn)含的思政元素，從而更好地提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。（剩余6220字）