基于世界觀的角度提高體育教師教學素養(yǎng)的探究
本文在對世界觀進行闡述的基礎上,站在世界觀的角度,對體育教師的教學素養(yǎng)的重要性進行了論述,并在基于世界觀的角度上,從提高教師的政治素養(yǎng)方面、自我修養(yǎng)方面、執(zhí)教能力方面以及學習能力方面來對提高體育教師的教學素養(yǎng)進行了探究,具體為:要有堅定的理想信仰,提升教師的政治素養(yǎng);加強自我反思與改造能力,提升體育教師自我修養(yǎng);認清事物的相對性,樹立辯證唯物主義的世界觀,提高體育教師的執(zhí)教能力;事物是發(fā)展的,要有敢于變革的精神,提高體育教師不斷學習的能力。(剩余4798字)
試讀結(jié)束
目錄
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- 傳統(tǒng)體育教學與現(xiàn)代體育教學的對...
- 談因材施教在體育教學中的應用...
- 基于創(chuàng)新教育理念下高職院校健美...
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- 基于世界觀的角度提高體育教師教...
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- 體育游戲在中職體育教學中的應用...
- “課程思政”視域下體育院?;@球...
- 游戲法在高校網(wǎng)球教學中的應用研...
- 終身體育理念下高校體育教學改革...
- 信息技術(shù)在中職體育教學中的運用...
- “云吉尼斯”:疫情背景下小學體...
- 初中體育教學中體育游戲的應用現(xiàn)...
- 新時代高校體育教學與思政教育協(xié)...
- 新媒體技術(shù)在高校體育教學過程中...
- 江蘇馬拉松賽事文化培育的實踐探...
- 新時期大學生體育實踐創(chuàng)新能力培...
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