淺談大單元下“小型歌舞劇”在小學(xué)音樂(lè)課堂中的運(yùn)用

［摘 要］ 近年來(lái)“小型歌舞劇”這一綜合性藝術(shù)體裁逐漸得到認(rèn)可，并在中小學(xué)音樂(lè)課堂普及應(yīng)用。相較于“兒童歌舞劇”來(lái)說(shuō)，它更強(qiáng)調(diào)的關(guān)鍵點(diǎn)在于“劇”，除了有歌有舞外，劇本的情節(jié)、內(nèi)涵、價(jià)值同樣不可忽視。在兒童歌舞劇教學(xué)中，在大單元的設(shè)計(jì)下，在優(yōu)質(zhì)資源的整合下實(shí)現(xiàn)以美育人、以愛(ài)感人、以情動(dòng)人的育人目的。（剩余5635字）