高校音樂專業(yè)教育信息化模式探究

——以樂理課程為例

［摘 要］ 在全球信息化高速發(fā)展的背景下，信息化教學(xué)模式受到了前所未有的關(guān)注。樂理是高校音樂專業(yè)的一門理論課程，是構(gòu)建音樂理論學(xué)習(xí)高墻的基石。本文將以高校音樂專業(yè)課程中的理論必修課——樂理為例，就音樂專業(yè)課程信息化的教學(xué)模式進(jìn)行探索與研究。

［關(guān)鍵詞］ 樂理；教育信息化；高校音樂專業(yè)

［中圖分類號(hào)］J60-05 ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］A ［文章編號(hào)］1007-2233（2023）12-0010-03

進(jìn)入21世紀(jì)以來，全球信息化高速發(fā)展，新的時(shí)代對(duì)人才培養(yǎng)提出了新的需求，對(duì)教育信息化賦予了新的使命。（剩余5278字）