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[摘 要]本文主旨為從中德兩國(guó)音樂師資培訓(xùn)的具體組成包括：培養(yǎng)場(chǎng)所，年限和時(shí)長(zhǎng)分布，課程設(shè)置的種類與數(shù)量，課程間的銜接關(guān)系及體系化程度，再到課堂形式的靈活性，課程模式的多樣性，最后到師資培訓(xùn)成果的考核類型和方式，器樂與理論考試的比例，口試與筆試的選擇等眾多方面進(jìn)行分析比較，希望從中對(duì)德國(guó)音樂教育的成功之處進(jìn)行發(fā)掘。（剩余5309字）
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關(guān)于中德音樂師資培訓(xùn)比較研究
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