高校鋼琴教學(xué)在新課改背景下的創(chuàng)新研究

[摘 要]隨著社會(huì)發(fā)展對教育要求的轉(zhuǎn)變，我國教育事業(yè)進(jìn)行了新課改，提高素質(zhì)教育的地位，樹立學(xué)生為教學(xué)的主體，并提出了全面發(fā)展的教學(xué)目標(biāo)。在此背景下的高校鋼琴教學(xué)需要進(jìn)行改革創(chuàng)新，落實(shí)課改要求，也培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，使其能夠掌握鋼琴知識和演奏技巧，也促進(jìn)其音樂核心素養(yǎng)的發(fā)展。而在實(shí)踐教學(xué)的改革創(chuàng)新中，存在理論化、簡單化、機(jī)械化的問題，沒有針對生本思想和全面發(fā)展做教學(xué)設(shè)計(jì)，實(shí)踐教學(xué)也沒有教與學(xué)的結(jié)合，需要在改革創(chuàng)新的策略中轉(zhuǎn)變教學(xué)關(guān)系，優(yōu)化教學(xué)過程，重構(gòu)教學(xué)方向，創(chuàng)新教學(xué)方法，使高校學(xué)生可以在鋼琴學(xué)習(xí)中自主參與、實(shí)踐學(xué)習(xí)，組織深度學(xué)習(xí)，保證新課改的有效落實(shí)。（剩余5138字）