構(gòu)建課堂學(xué)習(xí)共同體，引導(dǎo)學(xué)生深度學(xué)習(xí)

摘要：協(xié)同構(gòu)建課堂學(xué)習(xí)共同體，是教學(xué)與學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié).借助創(chuàng)新情境的創(chuàng)設(shè)，展現(xiàn)思維過(guò)程，從團(tuán)體協(xié)作的交流及學(xué)習(xí)反思的引導(dǎo)等方面入手，合理引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)的質(zhì)量與效應(yīng)，引領(lǐng)并指導(dǎo)數(shù)學(xué)教學(xué)與學(xué)習(xí).

關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)共同體；深度學(xué)習(xí)；教師；學(xué)生

深度學(xué)習(xí)作為一種有意義的學(xué)習(xí)模式，是（剩余3484字）