探驪課本習(xí)題教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生具象思維

——以人教A版“一元二次函數(shù)、方程和不等式”習(xí)題為例

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摘要：具象思維就是運(yùn)用具象的材料和因素為達(dá)到認(rèn)識(shí)目的而進(jìn)行的思維活動(dòng).具象思維是先于形象思維而存在的，同時(shí)也是學(xué)生抽象思維的基礎(chǔ)、源泉.人類(lèi)思維的進(jìn)化是個(gè)不斷從具體到抽象、從抽象到具體，再?gòu)木唧w到抽象的演變過(guò)程.習(xí)題教學(xué)是數(shù)學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要組成部分，通過(guò)解題可以促使學(xué)生鞏固和深化所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)思維品（剩余5034字）