綜合類高校音樂教育跨學科融合教學探索

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摘 要：教育改革從“三維目標”轉(zhuǎn)向“核心素養(yǎng)”，更加注重綜合類高校學生的素養(yǎng)和問題解決能力的培養(yǎng)，體現(xiàn)了教育要培養(yǎng)適應新時代要求的人才。在音樂教育無法解決復雜問題時，跨學科融合教學能夠使學生在解決問題的過程中探究學習、獲取知識，從而提升綜合能力和核心素養(yǎng)。立足于跨學科融合教學理念，以音樂教育為例，設計跨學科融合教學流程，并從四個層面提出教學實踐策略，以期為綜合類高校實施跨學科融合教學的一線音樂教師提供參考。（剩余4593字）