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摘 要：自2012年方勇提出“新子學”概念，對這一概念的接受、質疑也不斷激發(fā)學者反思“新子學”的內(nèi)涵及其價值。事實上，“新子學”甫一提出，就引發(fā)學界的廣泛討論，并獲得諸多反饋建議和意見。一方面，學界開始反思和總結目前諸子研究的優(yōu)長及問題，促進“新子學”的發(fā)展；另一方面，學界也呼喚更多基于“新子學”理念的研究案例和學術成果，而非僅僅停留在概念或理論探討階段。（剩余15686字）
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“新子學”研究之反思
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