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一、引言
在當下的教育生態(tài)中，初中美術教學被賦予了培養(yǎng)學生審美能力的重要使命。審美能力作為學生綜合素養(yǎng)培養(yǎng)的關鍵構成部分，絕非僅局限于對藝術之美的單純感知與品鑒，它更深刻地作用于學生的認知拓展、情感抒發(fā)以及價值觀念的鑄就。初中時期的學生處于身心快速發(fā)展、認知水平持續(xù)躍升的關鍵階段，美術教學恰似一扇通往美的門戶，為學生敞開了探索藝術天地、體悟生活之美的通道。（剩余4922字）
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初中美術教學中培養(yǎng)學生審美能力的策略研究
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