國際傳播視域下《西語泛讀Ⅲ》課程教學(xué)改革初探

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【摘要】以西班牙語專業(yè)必修課程《西語泛讀III》為研究對象，通過問卷調(diào)查、學(xué)生反饋和教學(xué)實踐觀察等多維度研究方法，考察當(dāng)前西語專業(yè)學(xué)生國際傳播能力的現(xiàn)狀與制約因素。研究提出三項核心教學(xué)改革策略：1. 重構(gòu)以國際傳播能力為導(dǎo)向的課程體系，整合中西文化比較研究內(nèi)容；2. 創(chuàng)新教學(xué)模式，實施中外教師協(xié)同教學(xué)，構(gòu)建多模態(tài)教學(xué)資源庫；3. 創(chuàng)設(shè)真實的跨文化交際情境，強化語言實踐訓(xùn)練。（剩余11818字）