新媒體時代科學普及傳播的創(chuàng)新策略研究

在數(shù)字技術(shù)重塑社會信息傳播格局的新媒體時代，科學普及與公眾科學素養(yǎng)的培育正經(jīng)歷前所未有的范式轉(zhuǎn)型。新媒體憑借即時性、交互性與跨地域傳播特性，打破了傳統(tǒng)科普的時空壁壘，使科學知識能夠以更直觀、更生動的方式觸達公眾，有效提升了科學信息的傳播效率與覆蓋面[1]。然而，技術(shù)賦能的同時也伴隨新的挑戰(zhàn)，在此背景下，科學普及與公眾科學素養(yǎng)提升之間呈現(xiàn)愈發(fā)復(fù)雜的雙向互動關(guān)系：科普內(nèi)容的供給塑造著公眾的認知框架，公眾的需求反饋反向驅(qū)動科普模式的迭代創(chuàng)新。（剩余4566字）