新政策影響下的中小學數(shù)字教材技術(shù)規(guī)范性研究

摘 要：文章分析了2017年以來頒布的教材建設(shè)、教育信息化和兒童青少年近視防控三個領(lǐng)域的政策對中小學數(shù)字教材研發(fā)的影響，提出了對應(yīng)政策要求的數(shù)字教材標準化建議。其一，數(shù)字教材應(yīng)通過內(nèi)容格式與信息構(gòu)成的規(guī)范，滿足全信息審核的教材管理要求。其二，從出版到教育的跨領(lǐng)域、跨系統(tǒng)傳播時，數(shù)字教材需要遵循兼容原則設(shè)計元數(shù)據(jù)、接口等方案，以滿足數(shù)據(jù)交換需求。（剩余5509字）