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摘要：隨著技能型社會概念的提出，農民工群體作為全國職工隊伍重要組成部分，其技能提升成為國家政策的重點。從職業(yè)院校的視角對農民工職業(yè)技能提升策略進行探索，發(fā)現(xiàn)職業(yè)院校理應成為農民工職業(yè)技能培訓的主要參與者，但是在實踐過程中沒有取得應有的成效。文章基于非正規(guī)培訓和非正式培訓理念，提出了“非傳統(tǒng)培訓”的概念，為職業(yè)院校構建農民工培訓新路徑提供了思路。（剩余6720字）
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職業(yè)院校賦能農民工職業(yè)技能培訓
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