課程思政在數(shù)控加工實訓課程教學改革中的實施探究

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摘 要：課程思政建設是落實立德樹人根本任務的重要舉措，為充分發(fā)揮專業(yè)課程育人作用，切實有效提升高職院校學生的思政素養(yǎng)和專業(yè)技能，將思政教育融入專業(yè)課程的教學改革中已成為必然。以數(shù)控加工實訓課程為例，結(jié)合高職學生認知特點，以課程標準和崗位能力需求為依據(jù)，以培養(yǎng)新時代“德智體美勞”全面發(fā)展的高技術高技能型人才為導向，設計教學內(nèi)容時有針對性思政點和“如鹽入水”的思政融入途徑，學生在學習專業(yè)技能的同時無形提升了社會責任感、使命感，加深了愛國主義情懷。（剩余4211字）