淺談新課改背景下小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)策略

在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，作文教學(xué)的重要性日益凸顯，對(duì)教師的教學(xué)也提出了更高的要求，一味講解寫(xiě)作技巧的作文教學(xué)形式單一，不利于學(xué)生寫(xiě)作能力的提升。所以，如何實(shí)施更高效的教學(xué)策略，提高小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)的質(zhì)量以及學(xué)生的作文水平，就成了教師研究和關(guān)注的重要課題。

一、貼合學(xué)生的生活，激發(fā)寫(xiě)作興趣

以往的小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)之所以達(dá)不到理想的效果，很大一部分原因就是其教學(xué)內(nèi)容和方法單一，導(dǎo)致學(xué)生寫(xiě)出來(lái)的作文存在“假、大、空”的現(xiàn)象。（剩余1290字）