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摘要：本研究旨在探討如何通過“語文+”項目化學(xué)習(xí)，培育小學(xué)生核心素養(yǎng)。結(jié)合語文教學(xué)和項目化學(xué)習(xí)的特點，提出了一系列具體策略，旨在引導(dǎo)小學(xué)生全面發(fā)展，提升他們的綜合素質(zhì)?？梢酝ㄟ^設(shè)置學(xué)生自主選擇和規(guī)劃項目內(nèi)容的方式，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生參與到項目主題的確定和項目計劃的制訂中，可以增加他們對項目的認(rèn)同感和責(zé)任感。（剩余2251字）
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“語文+”項目化學(xué)習(xí)培育小學(xué)生核心素養(yǎng)的策略研究
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