新高考“幾何”試題的分析與啟示
——基于14套高考試題
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摘 要：
研究新高考實施后高考幾何試題，對完善和優(yōu)化試題命制、指導(dǎo)教學實踐有重要意義.本文基于新高考政策大規(guī)模實施的最初兩年（2020-2021年）教育部考試中心統(tǒng)一命制的14套全國卷，從考查內(nèi)容、題型、頻數(shù)、分值、設(shè)問特點和新高考改革導(dǎo)向幾個方面對“幾何”試題統(tǒng)計分析.結(jié)果發(fā)現(xiàn)，高考考試內(nèi)容基于新（剩余14825字）