跨文化視域下少兒國(guó)學(xué)經(jīng)典英譯：從文化傳遞到價(jià)值認(rèn)同

——以《三字經(jīng)》《孺子歌圖》英譯本為例

課題來(lái)源：安徽省高等學(xué)?？茖W(xué)研究2022重點(diǎn)課題（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)）“少兒國(guó)學(xué)經(jīng)典英譯研究——以《三字經(jīng)》為例”（項(xiàng)目編號(hào)：2022AH052882）；安徽省高等學(xué)?？茖W(xué)研究2022重點(diǎn)課題（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)）“初中學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力診斷評(píng)價(jià)量規(guī)的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用——以合肥市為例”（項(xiàng)目編號(hào)：2022AH052886）；合肥幼兒師范高等?？茖W(xué)校2021重點(diǎn)課題“英語(yǔ)教育科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”（項(xiàng)目編號(hào)：KCTD202006）；合肥幼兒師范高等?？茖W(xué)校2023重點(diǎn)課題“少兒英語(yǔ)法教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”（項(xiàng)目編號(hào)：hyjxtd202305）；安徽省省級(jí)思政示范課項(xiàng)目“2023年省級(jí)思政示范課《英語(yǔ)口語(yǔ)》”；安徽省省級(jí)質(zhì)量工程項(xiàng)目“2022年新文科背景下高職英語(yǔ)課程思政實(shí)施的優(yōu)化路徑”（項(xiàng)目編號(hào)：2022jyxml4039）。（剩余8130字）