基于翻譯路線圖的譯者核心競(jìng)爭(zhēng)力構(gòu)建研究

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［摘要］ “授人以魚(yú)”（傳授翻譯技巧），不如“授人以漁”（培養(yǎng)翻譯能力），翻譯教學(xué)應(yīng)摒棄以字、詞、句、篇章為教學(xué)內(nèi)容，以傳授增譯、省譯、拆分、重構(gòu)等“技巧”為手段的傳統(tǒng)教學(xué)方法，重視譯者核心素養(yǎng)和核心競(jìng)爭(zhēng)力的培養(yǎng)。為此，筆者制定了一個(gè)翻譯路線圖，將譯者的宏觀視野、批判性思維、有效的工具性知識(shí)、扎實(shí)的中英文寫(xiě)作基礎(chǔ)置于路線圖內(nèi)，以構(gòu)建譯者合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化、提升譯者的核心競(jìng)爭(zhēng)力。（剩余17978字）