產(chǎn)教融合視域下高職人才培養(yǎng)質(zhì)量多元協(xié)同評(píng)價(jià)體系的探索與實(shí)踐

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作者簡(jiǎn)介：馬嘉璐（1991—），女，河南鄭州人，碩士，鄭州汽車工程職業(yè)學(xué)院副校長(zhǎng)，主要研究方向：教學(xué)管理和職教改革。

摘 要：基于產(chǎn)教融合由“校企二元合作”向“多元協(xié)同發(fā)展”現(xiàn)實(shí)實(shí)踐，從職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量多元協(xié)同評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)和現(xiàn)狀研究出發(fā)，搭建了三個(gè)維度五個(gè)參與主體的高職人才培養(yǎng)質(zhì)量多元協(xié)同評(píng)價(jià)體系的基本框架，圍繞各項(xiàng)指標(biāo)選取及要素示例進(jìn)行探討并實(shí)踐，初步建立了強(qiáng)化產(chǎn)教融合，注重服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的多元協(xié)同評(píng)價(jià)體系。（剩余6902字）