新時(shí)代中學(xué)思政課情境化教學(xué)的價(jià)值意蘊(yùn)及實(shí)踐理路

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摘 要：立足新起點(diǎn)、奮進(jìn)新征程，新時(shí)代以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的課程改革不斷深化，亟需創(chuàng)新中學(xué)思政課教學(xué)形式，以提高育人成效。通過(guò)文獻(xiàn)研究法、歸納研究法、課堂教學(xué)的實(shí)地觀摩、案例研究等研究方法可知，情境化教學(xué)因其形象直觀、基于生活、感染力強(qiáng)等特點(diǎn)，已經(jīng)成為中學(xué)思政課培育學(xué)生核心素養(yǎng)的重要教學(xué)方式，對(duì)提升學(xué)生關(guān)鍵能力、促進(jìn)學(xué)生知行轉(zhuǎn)化和全面發(fā)展等方面有深刻的價(jià)值意蘊(yùn)。（剩余9596字）