中國教育家精神的生成脈絡、內(nèi)在結構與踐行路徑
收稿日期:2024-11-05
基金項目:本文系中國高等教育學會“十四五"規(guī)劃專項課題"新時代開放高等教育落實‘立德樹人'根本任務研究”(21ZKZ01)的階段性成果。
作者簡介:,女,河南商丘人,博士研究生,研究方向為思想政治教育理論與實踐,E-mail:grace_gx_1986@126.com;,女,四川樂山人,四川師范大學圖書館館員。(剩余12941字)
-
-
- 四川師范大學學報(社會科學版)
- 2025年03期
目錄
- 歷史學研究的語言學轉向與“春秋...
- 章學誠“著書者之心術”再辨析...
- 試論金毓黻的“唐學”思想與學術...
- 顧頜剛編輯《辨?zhèn)螀部放c“古史...
- 網(wǎng)絡理政下的需求超載:產(chǎn)生邏輯...
- 深度媒介化背景下外國旅居者文化...
- 整體性治理視域下社區(qū)醫(yī)養(yǎng)結合治...
- 農(nóng)村發(fā)展養(yǎng)老合作社的理論證成、...
- 教育強國建設背景下高校教學的數(shù)...
- 職業(yè)教育賦能共同富裕的雙向驅動...
- 教育強國建設背景下的家校社協(xié)同...
- 思想政治教育調(diào)查研究的邏輯理路...
- 論“兩路”精神的文化空間意蘊...
- 中國教育家精神的生成脈絡、內(nèi)在...
- 尼采主義的懷疑解釋:尼采/德里...
- 法哲學與“歷史的世界海洋”愛德...
- 赫爾德聽覺理論探...
- 風險與規(guī)制:刑事司法個人信息收...
- 超大型平臺規(guī)則備案審查之證成...
- 國際中文教育研究的論域、范式及...
- 組織行為視角下國際中文教育共生...
- 法條競合判斷的本土化革新《法條...