教育強(qiáng)國建設(shè)背景下高校教學(xué)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型:形態(tài)、困境與進(jìn)路
收稿日期:2025-02-21
基金項(xiàng)目:本文系國家社會科學(xué)基金教育學(xué)一般課題“學(xué)習(xí)素養(yǎng)導(dǎo)向的本科學(xué)業(yè)評價制度與實(shí)踐研究”(BIA220065)的階段性研究成果。
作者簡介:,男,福建廈門人,副教授、碩士生導(dǎo)師,研究方向?yàn)檎n程與教學(xué)論,E-mail:hongzhizhong@ xmu.edu.cn;,女,四川巴中人,博士研究生。(剩余13432字)
試讀結(jié)束
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- 四川師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版)
- 2025年03期
目錄
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