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摘 要：教育研究與所有的學(xué)術(shù)研究一樣，也會受到思維方式的深刻影響。思維方式的不同，是偏向研究“該不該”還是“怎么做”，是關(guān)心研究對象的邏輯，還是關(guān)切研究對象涉及的人際關(guān)系，都會明顯地影響到教育研究所關(guān)注的重點不同。不同的思維方式還會影響到教育學(xué)科的發(fā)展方向，以及教育學(xué)科是向科學(xué)化靠攏還是偏離科學(xué)，并影響到學(xué)科建設(shè)的理論框架或體系建設(shè)與經(jīng)驗材料積累之間的關(guān)系。（剩余10851字）
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思維差異與教育研究關(guān)系初探
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