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[摘 要] 借助釘釘教學(xué)平臺，依托《傳統(tǒng)文化與翻譯》課程，采用動態(tài)評估理念，設(shè)計(jì)以學(xué)生為中心、教師多次介入學(xué)生PPT口語匯報(bào)的評估模式。將該模式應(yīng)用于一個學(xué)期的線上教學(xué)實(shí)踐，深入探究學(xué)生口語水平變化過程。結(jié)果表明，后測口語成績顯著高于前測口語成績，說明大學(xué)英語口語在線課堂動態(tài)評估模式的探索是成功的。（剩余9304字）
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直播課堂大學(xué)英語口語動態(tài)評估實(shí)證研究
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