高中數(shù)學(xué)邏輯推理素養(yǎng)水平的劃分與評價：以2024年高考數(shù)學(xué)天津卷為例

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[摘 要] 以2024年高考數(shù)學(xué)（天津卷）實測數(shù)據(jù)為依據(jù)，參照《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》中“數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的水平劃分”，給出邏輯推理素養(yǎng)在每個主題不同水平表現(xiàn)的典型案例，分析考生邏輯推理素養(yǎng)的發(fā)展情況，并針對考生在邏輯推理素養(yǎng)方面表現(xiàn)出的問題，從注重課堂教學(xué)的過程性和思維性，提升課后作業(yè)相關(guān)度和多樣性，提高日常命題的思維量和創(chuàng)新性等方面提出建議。（剩余10682字）