信息技術(shù)支撐小學(xué)數(shù)學(xué)深度過程性評價(jià)

[摘 要] 信息技術(shù)支撐深度過程性評價(jià)，是小學(xué)數(shù)學(xué)教育一個(gè)重要的創(chuàng)新領(lǐng)域。借助信息技術(shù)賦能優(yōu)勢，集數(shù)據(jù)監(jiān)控、采集與分析功能于一體，可以對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行更加深入、細(xì)致和個(gè)性化的評價(jià)，量化分析學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，為以評促教、以評促學(xué)服務(wù)。優(yōu)化過程性評價(jià)，培養(yǎng)小學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面更清晰、全面、合理的問題思考能力，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問題，助力核心素養(yǎng)養(yǎng)成，真正達(dá)到“為促進(jìn)學(xué)習(xí)而評價(jià)”的目的。（剩余10436字）