合作學習對二語產出的影響及評測研究綜述（2000-2022年）

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[摘要]基于中國知網(wǎng)CNKI和Web of science數(shù)據(jù)庫2000—2022年間收錄的160篇核心期刊和碩士論文，縱觀二十多年來國內外合作學習與二語產出效果聯(lián)系的研究，從研究現(xiàn)狀和研究工具入手，探析研究進展與不足。結果顯示：①研究現(xiàn)狀上，目前關于合作學習對學生二語產出影響效果的研究主要分為評測方式、合作學習評測新模式和測評效果對比實驗等6類；②研究工具上，在探索合作學習對學生二語產出效果影響方面，靈活運用多種研究工具，關注學習能力、心理因素等多種維度。（剩余12580字）