核心素養(yǎng)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)策略探究

摘要：核心素養(yǎng)要求教師要行動(dòng)起來(lái)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，確保他們能夠養(yǎng)成并具備適應(yīng)終身學(xué)習(xí)與滿足社會(huì)需求的關(guān)鍵能力。通過(guò)實(shí)施單元整體教學(xué)策略，教師能夠?yàn)閷W(xué)生建立一個(gè)更為寬廣的學(xué)習(xí)框架，拓寬學(xué)習(xí)的空間范疇。據(jù)此，本文在核心素養(yǎng)的具體指引下，從加強(qiáng)備課質(zhì)量與效率、創(chuàng)新教學(xué)模式和創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)等三個(gè)角度深入探討了在核心素養(yǎng)的背景下小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)的相關(guān)策略，力圖以此能夠幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中逐步掌握自主學(xué)習(xí)、問(wèn)題解決以及創(chuàng)新思維的核心技能。（剩余2073字）