農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的有效性及其評(píng)價(jià)

摘要：隨著素質(zhì)教育的不斷深入，實(shí)際數(shù)學(xué)教學(xué)中，無(wú)論是教學(xué)理念還是教學(xué)的內(nèi)容都發(fā)生了較大的變化。而作業(yè)作為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要組成部分，對(duì)于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有著十分重要的作用。[1]所以在農(nóng)村地區(qū)的小學(xué)開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)的過(guò)程中，必須充分考慮到學(xué)校所處區(qū)域的特殊性，做好作業(yè)的設(shè)計(jì)，利用數(shù)學(xué)作業(yè)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。（剩余2618字）