試析小學(xué)數(shù)學(xué)課堂互動(dòng)教學(xué)
摘要:新課改實(shí)施以來,小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有了很突出的變化,學(xué)生提升到了課堂主體的位置上,更好發(fā)揮學(xué)生的潛力與創(chuàng)新作用。在這種轉(zhuǎn)變下,師生互動(dòng)教學(xué)模式起到很重要的作用,使學(xué)生真正成為課堂的主人,極大增強(qiáng)了學(xué)習(xí)興趣,取得了很好的教學(xué)效果。[1]本文以教學(xué)實(shí)踐為例,對課堂中的互動(dòng)教學(xué)進(jìn)行現(xiàn)狀分析,并提出幾點(diǎn)優(yōu)化互動(dòng)教學(xué)的有效對策。(剩余1919字)
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- 學(xué)習(xí)方法報(bào)·教學(xué)研究(理綜)
- 2023年40期
目錄
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