地方師范院校教師教育者專業(yè)素養(yǎng)現(xiàn)狀研究

——基于W大學(xué)國培實效評價的質(zhì)性分析

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［摘  要］  地方師范院校是鄉(xiāng)村教師培育的搖籃，其教師教育者隊伍的專業(yè)素養(yǎng)水平是影響教師教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素。以W大學(xué)為個案，基于該校近年的7項國培項目的實效反饋評價分析發(fā)現(xiàn)，教師教育者既擁有崇高的教育情懷和敬業(yè)精神、寬厚的教育理論知識、獨特的教學(xué)方法與話語風(fēng)格，同時又存在不熟悉中小學(xué)教師的話語體系、基礎(chǔ)教育實踐素養(yǎng)和教師學(xué)習(xí)方面知識不足等問題。（剩余17781字）