本科專業(yè)課融入“大思政"育人格局的影響因素與路徑優(yōu)化研究

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［摘  要］  融入高校“大思政"育人格局，是本科專業(yè)課“課程思政"建設(shè)的必然要求，是創(chuàng)新高校思想政治教育工作、優(yōu)化高水平本科人才培養(yǎng)體系的重要路徑。基于問卷與訪談?wù){(diào)查，深入探討高校本科專業(yè)課“課程思政"教學(xué)現(xiàn)狀及其影響因素，結(jié)果表明：本科專業(yè)課“課程思政"教學(xué)成效仍有待提升，且在不同年級和專業(yè)上不存在顯著差異；教師素養(yǎng)、教學(xué)內(nèi)容和師生互動對本科專業(yè)課“課程思政"教學(xué)成效具有顯著正向影響。（剩余21134字）