“三全育人”視域下高校圖書館服務(wù)育人實(shí)踐及策略

——以平頂山學(xué)院圖書館為例

中圖分類號(hào)：G258.6 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A

0 引言

2017年2月，中共中央、國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工作的意見》[]，明確指出高校要堅(jiān)持全員全過程全方位育人，即“三全育人”?！叭?教育理念是以立德樹人為根本，多主體、多環(huán)節(jié)、多要素、多層次的綜合性育人模式[2]，旨在推動(dòng)高等教育更全面、系統(tǒng)地培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，其本質(zhì)在于協(xié)同育人，核心在于立德樹人，關(guān)鍵在于提升人才培養(yǎng)質(zhì)量3，對(duì)于高校提升教育教學(xué)水平、完善育人體系建設(shè)具有重要意義。（剩余7448字）