基于公眾參與階梯理論的公共圖書館分層閱讀推廣策略

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[摘 要]分層閱讀推廣是增強(qiáng)閱讀興趣、營(yíng)造閱讀氛圍、打造書香社會(huì)的關(guān)鍵舉措。基于公眾參與階梯理論，構(gòu)建公共圖書館分層閱讀推廣公眾參與階梯框架，并從非實(shí)質(zhì)性參與、象征性參與、實(shí)質(zhì)性參與三大層次和操縱、引導(dǎo)、告知、咨詢、安撫、合作、授權(quán)、公眾控制8個(gè)階梯，提出分層閱讀推廣策略。

[關(guān)鍵詞]公共圖書館 分層閱讀推廣策略 公眾參與階梯理論

[分類號(hào)]G252.1

1 引言

近年來(lái)，國(guó)家對(duì)全民閱讀工作高度重視，推動(dòng)一系列相關(guān)政策文件的出臺(tái)，為公共圖書館分層閱讀推廣提供有力支持。（剩余6936字）