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- 吹響生命安全與健康教育的號(hào)角助力青少年成長(zhǎng)
- 并對(duì)中小學(xué)不同階段提出相應(yīng)要求:領(lǐng)域1 健康行為與生活方式,要點(diǎn)包括:認(rèn)識(shí)健康;個(gè)人衛(wèi)生與保?。唤】祮?wèn)題與疾病預(yù)防控制;用眼健康;耳鼻口腔健康;形體健康;健身鍛煉與運(yùn)動(dòng);健康作息;合理膳食
史天慧 -
- 義務(wù)教育化學(xué)教材生命安全與健康教育研究
- 義務(wù)教育化學(xué)教材除了落實(shí)《指南》要求的5項(xiàng)要點(diǎn),在更廣泛的領(lǐng)域進(jìn)行生命安全與健康教育,落實(shí)了認(rèn)識(shí)健康、個(gè)人衛(wèi)生與保健、健康問(wèn)題與疾病預(yù)防控制、用眼健康、公共環(huán)境衛(wèi)生、生長(zhǎng)發(fā)育、用藥安全等
郭震 鐘曉媛 王維臻 -
- 減災(zāi)教育視域下的高中信息技術(shù)教學(xué)探究
- 如健康行為與生活方式領(lǐng)域包括認(rèn)識(shí)健康、個(gè)人衛(wèi)生與保健、健康問(wèn)題與疾病預(yù)防控制等11個(gè)核心要點(diǎn);生長(zhǎng)發(fā)育與青春期保健領(lǐng)域包括生長(zhǎng)發(fā)育、青春期心理等5個(gè)核心要點(diǎn);心理健康領(lǐng)域包括社交與社會(huì)適應(yīng)、情緒與行為調(diào)控
韋黎科 -
- 新加坡《科學(xué)》教材健康教育內(nèi)容及啟示
- 教材將環(huán)境衛(wèi)生、安全教育與個(gè)人衛(wèi)生與保健、傳染病防控教育等內(nèi)容相互融合。例如,低年級(jí)教材在培養(yǎng)學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生意識(shí)的同時(shí),注重引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)環(huán)境清潔的重要性,懂得愛(ài)護(hù)環(huán)境,不亂扔垃圾。
王海英 -
- 小學(xué)教科書(shū)健康教育內(nèi)容的呈現(xiàn)與缺失
- 教科書(shū)在身體鍛煉與運(yùn)動(dòng)、個(gè)人衛(wèi)生與保健上有一定的呈現(xiàn),在健康作息方面的呈現(xiàn)不多。
劉予佳